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Escalas de Conners: Conhecer, Aplicar, Pontuar e Interpretar

Course poster
As Escalas de Conners são instrumentos amplamente utilizados na avaliação de dificuldades de atenção, hiperatividade e comportamento, sendo particularmente relevantes no contexto do diagnóstico e acompanhamento do Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção.

Esta formação foi desenvolvida para capacitar profissionais na utilização prática das diferentes versões das Escalas de Conners - pais, professores e autoavaliação - proporcionando uma compreensão sólida da sua aplicação, cotação e interpretação.

Ao longo desta ação de formação, os participantes irão adquirir competências para integrar informação proveniente de múltiplos informantes, interpretar perfis de resultados e aplicar estes dados na tomada de decisão clínica e educativa.

🚀 Pré-Lançamento Exclusivo

Esta formação encontra-se disponível em fase de pré-lançamento, com início a partir de 25 de maio de 2026 [formação assíncrona].

Durante esta fase, poderás garantir o teu lugar por um valor especial de 36€ - uma oportunidade limitada antes do lançamento oficial.

⏳ Após o dia 25 de maio, o investimento passará para 52,50€.

Se esta é uma área que queres aprofundar com base científica e aplicação prática, esta é a melhor altura para te inscreveres.


Certificação:

A participação na presente ação de curta duração é comprovada através da emissão de Declaração de Participação, nos termos definidos para a ação.


Formador:

  • Dr.ª Marta Parreira - Neuropsicóloga Clínica
    Especialidade Avançada pela OPP em Neuropsicologia Clínica. Pós-Graduação em Neuropsicologia de Intervenção e Psicogerontologia. Investigadora em ensaios clínicos na área da Doença de Alzheimer e vários projetos de investigação na área da Esclerose Múltipla. Gerente do NeuroGime e NeuroGime Pediátrico (Braga) e Diretora Científico-Pedagógica do NeuroGime Academy. CEO da MindPartner. Neuropsicóloga Clínica no Hospital da Luz de Guimarães. Editora associada no International Journal of Psychology and Neuroscience. Autora e co-autora de várias comunicações orais e escritas em congressos nacionais e internacionais.

Destinatários e Pré-Requisitos

A presente ação destina-se a:
  • Estudantes da área da Psicologia;
  • Profissionais da área da Psicologia.
Tratando-se de uma ação com enquadramento técnico específico, é obrigatória formação académica ou experiência profissional na área da Psicologia. Para efeitos de validação da inscrição, deverá ser anexado documento comprovativo do percurso académico ou profissional relevante.

As inscrições de candidato(as) cujo percurso académico ou profissional não se enquadre na área indicada poderão ser objeto de análise prévia pela coordenação pedagógica, reservando-se a entidade formadora o direito de validar a adequação do perfil ao conteúdo da ação.

Objetivos Gerais

  • Compreender o enquadramento e utilidade das Escalas de Conners na avaliação comportamental.
  • Desenvolver competências na aplicação e cotação das diferentes versões do instrumento.
  • Capacitar para a interpretação clínica dos resultados.
  • Promover uma utilização informada e baseada em evidência na prática profissional.

Objetivos Específicos

  1. Identificar as características e objetivos das Escalas de Conners.
  2. Distinguir as diferentes versões: pais, professores e autoavaliação.
  3. Aplicar corretamente cada versão em função do contexto e do informante.
  4. Realizar a cotação dos protocolos de forma rigorosa.
  5. Interpretar perfis de resultados e indicadores clínicos relevantes.
  6. Integrar informação proveniente de múltiplas fontes.
  7. Analisar casos práticos e apoiar a tomada de decisão clínica.
  8. Reconhecer limitações e boas práticas na utilização do instrumento.

Metodologia de Formação

A ação decorre em regime e-Learning, 100% online e em formato assíncrono, permitindo ao(à) formando(a) organizar o seu percurso de aprendizagem de acordo com a sua disponibilidade, dentro do período de acesso definido.

Os conteúdos formativos são disponibilizados através de videoaulas estruturadas e materiais pedagógicos de apoio, promovendo a articulação entre fundamentos teóricos e aplicação prática em contexto profissional.

A metodologia adotada assenta num modelo de autoaprendizagem orientada, centrado no(a) formando(a), incentivando a reflexão crítica, a consolidação de conhecimentos e a aplicação técnica dos conteúdos abordados.

O acesso à presente formação é disponibilizado pelo período de 90 dias após a confirmação da inscrição. Atendendo à natureza assíncrona da ação, recomenda-se a conclusão da formação dentro deste período, de forma a promover uma aprendizagem contínua e estruturada. Caso o(a) formando(a) necessite de mais tempo, poderá solicitar a extensão do acesso por períodos adicionais de 30 dias, mediante o pagamento de uma taxa administrativa no valor de 15€ por cada período adicional.

Metodologia de Avaliação

A avaliação da formação é composta por um teste por módulo, correspondendo a 75% da nota final, enquanto os 25% restantes são atribuídos ao cumprimento do cronograma e participação nas atividades da formação.

Este modelo garante uma avaliação equilibrada, valorizando tanto o conhecimento adquirido como o engajamento ao longo do curso.

Conteúdos

  • Escalas de Conners
  • Escalas de Conners – Versão Pais
  • Escalas de Conners – Versão Professores
  • Escalas de Conners – Versão Autoavaliação
  • Interpretação de Resultados e Casos Práticos

Horários

Após a inscrição, iremos entrar em contacto para agendarmos a data de início do curso
O horário do Curso é obrigatório.
36,00 €

Tipos de Pagamento

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Para mais informações contacte o secretariado da NeuroGime através do e-mail academy@neurogime.pt ou do contacto telefónico +351 966458737