O workshop Doença de Huntington na Prática Clínica: Reconhecer, Avaliar e Diferenciar tem como finalidade aprofundar a compreensão das manifestações clínicas, cognitivas, comportamentais e motoras associadas à Doença de Huntington, promovendo uma abordagem integrada ao seu processo de avaliação e diagnóstico diferencial.
Ao longo da formação, serão exploradas as principais características da Doença de Huntington, incluindo a sua evolução clínica, o perfil neuropsicológico mais frequente e as alterações comportamentais e psiquiátricas que podem surgir ao longo da doença. Será dada particular atenção ao impacto das alterações executivas, atencionais, mnésicas e da velocidade de processamento, bem como à sua articulação com os sintomas motores e funcionais.
Com uma orientação prática e centrada no raciocínio clínico, o curso permitirá distinguir a Doença de Huntington de outros quadros neurológicos, neurodegenerativos e psiquiátricos que podem apresentar características semelhantes. A integração da história clínica, avaliação neuropsicológica, alterações motoras, comportamento, funcionalidade e informação complementar será trabalhada como elemento essencial para uma formulação diagnóstica mais rigorosa e ajustada à prática profissional.
🚀 Pré-Lançamento Exclusivo
Esta formação encontra-se disponível em fase de pré-lançamento, com início a partir de 30 de outubro de 2026 [formação assíncrona].
Durante esta fase, poderás garantir o teu lugar por um valor especial de 15,40€ - uma oportunidade limitada antes do lançamento oficial.
⏳ Após o dia 30 de outubro de 2026, o investimento passará para 22€.
Se esta é uma área que queres aprofundar com base científica e aplicação prática, esta é a melhor altura para te inscreveres.
Tratando-se de uma ação com enquadramento técnico específico, é obrigatória formação académica ou experiência profissional na área da Psicologia. Para efeitos de validação da inscrição, deverá ser anexado documento comprovativo do percurso académico ou profissional relevante.
As inscrições de candidato(as) cujo percurso académico ou profissional não se enquadre na área indicada poderão ser objeto de análise prévia pela coordenação pedagógica, reservando-se a entidade formadora o direito de validar a adequação do perfil ao conteúdo da ação.