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Bases Teóricas da Inteligência e Funcionamento Cognitivo Geral

Course poster

A inteligência e o funcionamento cognitivo geral têm sido conceptualizados de diferentes formas ao longo do tempo.
Nesta formação breve, os participantes irão conhecer os principais modelos teóricos da inteligência, desde as abordagens clássicas às perspetivas contemporâneas, bem como os pressupostos atuais que orientam a avaliação neurocognitiva do funcionamento intelectual.


Comprovativo de Participação
Declaração de Participação emitida pelo NeuroGime Academy

Destinatários e Pré-Requisitos

Profissionais e Estudantes da área da Psicologia

Objetivos Gerais

  1. Compreender a evolução das conceptualizações de inteligência, reconhecendo as principais teorias clássicas e contemporâneas.
  2. Analisar os pressupostos atuais do funcionamento cognitivo geral, relacionando-os com a prática de avaliação neurocognitiva.

Objetivos Específicos

  1. Identificar os principais modelos teóricos de inteligência, incluindo contribuições de Binet, Thurstone, Cattell & Horn e abordagens multifatoriais.
  2. Comparar diferentes teorias de inteligência, realçando semelhanças, diferenças e implicações para o estudo do funcionamento cognitivo.
  3. Explorar as teorias contemporâneas de inteligência, destacando os avanços recentes e a sua relevância conceptual.
  4. Compreender a forma como a inteligência é operacionalizada na avaliação neurocognitiva, incluindo critérios, constructos e métodos utilizados.
  5. Refletir sobre as implicações práticas e científicas dos modelos de inteligência para a interpretação do funcionamento cognitivo geral.

Metodologia de Formação

A formação decorre em regime 100% online e assíncrono, permitindo ao participante aprender ao seu próprio ritmo e de forma flexível. Os conteúdos são apresentados através de vídeoaulas e materiais de apoio, promovendo uma aprendizagem prática e contextualizada.

Com uma metodologia centrada no formando, esta formação combina rigor científico e aplicabilidade clínica, garantindo uma experiência de aprendizagem autónoma, envolvente e de qualidade.

Metodologia de Avaliação

A avaliação da ação é realizada através de um teste de avaliação, que corresponde à totalidade da classificação final, a qual será apresentada na Declaração de Participação.

Conteúdos

I. Modelos de Inteligência

  • Teoria de Binet
  • Teoria Multifatorial
  • Teoria das Aptidões Primárias
  • Teoria de Cattel & Horn
  • Teorias Contemporâneas

II. Conceptualização da Inteligência para a Avaliação Neurocognitiva

Horários

Após a inscrição, iremos entrar em contacto para agendarmos a data de início do curso
O horário do Curso é obrigatório.
25,00 €

Tipos de Pagamento

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Para mais informações contacte o secretariado da NeuroGime através do e-mail academy@neurogime.pt ou do contacto telefónico +351 966458737