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Perturbação do Desenvolvimento Inteletual (Deficiência Inteletual) - do Diagnóstico à Avaliação e Intervenção

O workshop sobre Perturbação do Desenvolvimento Intelectual (PDI) oferece uma visão abrangente das perturbações do neurodesenvolvimento, abordando desde a definição e critérios de diagnóstico até às caraterísticas, comorbilidades e fatores de risco. Explora diversos modelos de inteligência e aprofunda-se nos critérios diagnósticos e níveis de PDI. Inclui exemplos específicos por vezes associados à PDI, como Trissomia 21 e Síndrome do X-Frágil, além de detalhar modelos de avaliação neuropsicológica na PDI e a intervenção multidisciplinar que pode ser conduzida para melhorar a qualidade de vida e a inclusão de pessoas com o diagnóstico de PDI.

Requirements

Estudantes e Profissionais da área de Psicologia, Educação e Reabilitação.

Generic goals

Capacitar profissionais e estudantes da área da Psicologia e áreas afins para a compreensão teórica e prática da Perturbação do Desenvolvimento Intelectual (PDI), desde o enquadramento diagnóstico e etiológico até à avaliação neuropsicológica e intervenção multidisciplinar, promovendo uma atuação baseada na evidência científica e centrada na pessoa e na família.

Specific goals

No final do curso, os participantes deverão ser capazes de:

1. Compreender o enquadramento clínico e conceptual das Perturbações do Neurodesenvolvimento, identificando os critérios diagnósticos, fatores de risco, fatores protetores e principais comorbilidades.

2. Analisar os principais modelos teóricos da inteligência, compreendendo a sua evolução e implicações para o diagnóstico e compreensão da PDI.

3. Identificar e descrever as características diagnósticas da Perturbação do Desenvolvimento Intelectual, distinguindo-a de outras perturbações, reconhecendo os níveis de gravidade e os sinais de alerta em diferentes fases do desenvolvimento.

4. Reconhecer síndromes genéticas e condições médicas frequentemente associadas à PDI, como Trissomia 21, Síndrome de X-Frágil, Síndrome de Williams, entre outras.

5. Planejar e executar uma avaliação neuropsicológica adequada a indivíduos com PDI, considerando os objetivos, instrumentos, limitações, desafios e cuidados éticos e técnicos.

6. Compreender e aplicar os princípios da avaliação do comportamento adaptativo, integrando dados da observação, entrevistas e escalas específicas.

7. Desenvolver planos de intervenção individualizados e multidisciplinares, com base nas necessidades e potencialidades da pessoa com PDI, promovendo o treino cognitivo, psicomotor e de competências adaptativas.

8. Aplicar estratégias de intervenção precoce e de prevenção, articulando com contextos familiares, escolares e comunitários.

9. Integrar abordagens centradas na pessoa e na família, reconhecendo a importância da inclusão social e da participação ativa em todos os contextos de vida.

10. Refletir criticamente sobre as representações sociais e culturais da PDI, analisando o seu impacto na inclusão e na perceção pública, incluindo representações no cinema e na cultura popular.

Training methodology

A formação decorre em regime 100% online e assíncrono, permitindo ao participante aprender ao seu próprio ritmo e de forma flexível. Os conteúdos são apresentados através de videoaulas, materiais de apoio e casos clínicos, promovendo uma aprendizagem prática e contextualizada. Com uma metodologia centrada no formando, esta formação combina rigor científico e aplicabilidade clínica, garantindo uma experiência de aprendizagem autónoma, envolvente e de qualidade.

Evalution methodology

A avaliação da formação é composta por um teste por módulo, correspondendo a 75% da nota final, enquanto os 25% restantes são atribuídos ao cumprimento do cronograma e participação nas atividades da formação. Este modelo garante uma avaliação equilibrada, valorizando tanto o conhecimento adquirido como o engajamento ao longo do curso.

Content

1. Perturbações do Neurodesenvolvimento

• O que são – definição e critérios de diagnóstico

• Caraterísticas nucleares

• Comorbilidades

• Fatores de risco e fatores protetores

• Prevalência

• Tipologias das perturbações do neurodesenvolvimento

• Avaliação neuropsicológica e rastreio

• Intervenção neuropsicológica e intervenção precoce

• Neurodesenvolvimento no cinema

2. Modelos de Inteligência

• Teoria de Binet

• Teoria Multifatorial de Spearman

• Teoria das Aptidões Primárias

• Teoria Triárquica

• Teoria das Inteligências Múltiplas

• Modelos de inteligência

3. Caraterísticas diagnósticas da Perturbação do Desenvolvimento Inteletual

• Critérios diagnósticos da PDI

• Melhorias dos critérios face ao DSM-IV

• PDI Vs. PGD

• Caraterísticas da PDI

• Etiologia da PDI

• Comorbilidades

• Comprometimentos e Sinais de alerta

• Níveis da PDI: ligeira, moderada, grave e profunda

4. Exemplos associados a PDI

• Trissomia 21

• Trissomia 18

• Síndrome do X-Frágil

• Síndrome de Williams

• Síndrome de Turner

• Neurofibromatose Tipo 1

• Síndrome de Rett

• Síndrome de DiGeorge

5. Avaliação da PDI

• Objetivos da avaliação neuropsicológica na PDI

• Abordagem multidisciplinar

• Considerações acerca da avaliação na PDI

• Provas de Avaliação

• Cuidados na avaliação do comportamento adaptativo

• Desafios na avaliação na PDI

6. Intervenção na PDI

• Objetivos da intervenção

• Treino psicomotor

• Acompanhamento psicológico

• Treino de competências

• Ludoterapia

• Treino cognitivo

• Tecnologias de assistência e adaptação ambiental

• Articulação com o contexto escolar

• Modelo de intervenção centrado na pessoa e família

• Intervenção multidisciplinar

• Importância da prevenção

• Importância da intervenção precoce

• Diretrizes para a intervenção

7. Reflexões sobre a PDI

• Impacto social e inclusão

• PDI no cinema

Schedules

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