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Instrumentos de Avaliação da Inteligência e do Funcionamento Cognitivo Geral em Crianças e Adolescentes

Durante a avaliação neuropsicológica torna-se fundamental aplicar instrumentos que avaliem a inteligência ou o funcionamento cognitivo geral, usualmente como ponto de partida para a aplicação de outras provas que avaliam domínios mais específicos. Assim, neste workshop, serão abordadas as provas mais utilizadas na avaliação do funcionamento cognitivo geral em crianças e adolescentes, desde a sua aplicação até à cotação e interpretação dos resultados.

Requirements

Estudantes e Profissionais da área de Psicologia

Generic goals

Capacitar os participantes para a utilização adequada de instrumentos de avaliação do funcionamento cognitivo geral em crianças e adolescentes, desde a aplicação até à cotação e interpretação dos resultados, com base em modelos teóricos de inteligência e desenvolvimento.

Specific goals

Compreender os principais modelos de inteligência e a sua relação com o funcionamento cognitivo geral no contexto da avaliação neuropsicológica infantil e juvenil.

Adquirir conhecimentos práticos sobre a aplicação, cotação e interpretação dos instrumentos mais utilizados na avaliação do funcionamento cognitivo geral em crianças e adolescentes.

Training methodology

A formação decorre em regime 100% online e assíncrono, permitindo ao participante aprender ao seu próprio ritmo e de forma flexível. Os conteúdos são apresentados através de videoaulas, materiais de apoio e casos clínicos, promovendo uma aprendizagem prática e contextualizada. Com uma metodologia centrada no formando, esta formação combina rigor científico e aplicabilidade clínica, garantindo uma experiência de aprendizagem autónoma, envolvente e de qualidade.

Evalution methodology

A avaliação da formação é composta por um teste por módulo, correspondendo a 75% da nota final, enquanto os 25% restantes são atribuídos ao cumprimento do cronograma e participação nas atividades da formação. Este modelo garante uma avaliação equilibrada, valorizando tanto o conhecimento adquirido como o engajamento ao longo do curso.

Content

1. Introdução Teórica

2.Modelos de Inteligência

3. Inteligência e Funcionamento Cognitivo Geral

4. Avaliação do Desenvolvimento

4.1. Escalas de Desenvolvimento Mental da Griffiths – Introdução

4.2. SGS - Escala de Avaliação de Competências no Desenvolvimento Infantil -

5. Instrumentos de Avaliação do Funcionamento Cognitivo Geral

5.1. DFH – Desenha da Figura Humana

5.2. WPPSI-R – Escala de Inteligência de Wechsler para a idade pré-escolar e primária

5.3. WISC-III – Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças

5.4. BANC – Bateria de Avaliação Neuropsicológica para Crianças - Introdução

5.5. D48 – Teste de Dominós

5.6. D70 – Teste de Dominós

5.7. PMA – Bateria de Aptidões Primárias

5.8. Matrizes Progressivas de Raven – versões CPM, SPM e APM

Schedules

Horário Não Definido

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72.00 €

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