O AVLT (Auditory Verbal Learning Test) é um instrumento de avaliação que mede as capacidades de memória e aprendizagem verbal em adultos, permitindo explorar diferentes processos da memória, como codificação, retenção, evocação e reconhecimento.
Neste minicurso, os formandos terão oportunidade de conhecer o teste em detalhe, aprender a aplicá-lo de forma padronizada, realizar a cotação passo a passo e interpretar os resultados com base nos perfis cognitivos característicos de diferentes condições clínicas e neurológicas.
A presente ação destina-se a:
Tratando-se de uma ação com enquadramento técnico específico, é obrigatória formação académica ou experiência profissional na área da Psicologia. Para efeitos de validação da inscrição, deverá ser anexado documento comprovativo do percurso académico ou profissional relevante.
As inscrições de candidato(as) cujo percurso académico ou profissional não se enquadre na área indicada poderão ser objeto de análise prévia pela coordenação pedagógica, reservando-se a entidade formadora o direito de validar a adequação do perfil ao conteúdo da ação
Compreender o enquadramento teórico e neuropsicológico do AVLT, reconhecendo o seu papel na avaliação da memória verbal e da aprendizagem auditiva.
Identificar a estrutura e as diferentes fases do teste, incluindo aprendizagem, interferência, evocação imediata, evocação diferida e reconhecimento.
Aplicar o AVLT de forma padronizada, seguindo as instruções formais e garantindo condições adequadas de administração.
Efetuar corretamente a cotação de cada ensaio e das medidas derivadas (ex.: curva de aprendizagem, esquecimento, interferência).
Interpretar os resultados obtidos, distinguindo padrões de desempenho típicos de diferentes síndromes amnésicas e perturbações neurológicas.
Reconhecer fatores que influenciam o desempenho (como idade, escolaridade, fadiga ou atenção) e integrá-los na análise clínica.
Relacionar o perfil obtido no AVLT com outras medidas neuropsicológicas, reforçando o raciocínio diagnóstico e o planeamento de intervenção.
A avaliação da aprendizagem é realizada através de um instrumento de avaliação individual, de natureza sumativa, correspondendo a 100% da classificação final.
A classificação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, de acordo com os critérios definidos para a ação, e constará na Declaração de Participação emitida pelo NeuroGime Academy.