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Intervenção na PHDA: Ferramentas Clínicas para Diferentes Contextos

A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) exige uma abordagem de intervenção integrada e ajustada aos diferentes contextos de vida da pessoa. Este workshop tem como objetivo apresentar ferramentas clínicas baseadas na evidência para a intervenção na PHDA, aplicáveis em contexto clínico, educativo e familiar.

Serão abordadas diferentes modalidades de intervenção, incluindo estratégias psicoterapêuticas, comportamentais e psicossociais, bem como ferramentas de autorregulação, gestão do tempo, planeamento e intervenção junto de pais e professores, promovendo uma atuação eficaz ao longo do ciclo de vida.

Comprovativo de Participação:

A participação na presente ação de curta duração é comprovada através da emissão de Declaração de Participação, nos termos definidos para a ação.

Formador:

Dr.ª Marta Parreira - Neuropsicóloga Clínica
Especialidade Avançada pela OPP em Neuropsicologia Clínica. Pós-Graduação em Neuropsicologia de Intervenção e Psicogerontologia. Investigadora em ensaios clínicos na área da Doença de Alzheimer e vários projetos de investigação na área da Esclerose Múltipla. Gerente do NeuroGime e NeuroGime Pediátrico (Braga) e Diretora Científico-Pedagógica do NeuroGime Academy. CEO da MindPartner. Neuropsicóloga Clínica no Hospital da Luz de Guimarães. Editora associada no International Journal of Psychology and Neuroscience. Autora e co-autora de várias comunicações orais e escritas em congressos nacionais e internacionais.

Requirements

A presente ação destina-se a:

Estudantes da área da Psicologia;
Profissionais da área da Psicologia.

Tratando-se de uma ação com enquadramento técnico específico, é obrigatória formação académica ou experiência profissional na área da Psicologia. Para efeitos de validação da inscrição, deverá ser anexado documento comprovativo do percurso académico ou profissional relevante.

As inscrições de candidato(as) cujo percurso académico ou profissional não se enquadre na área indicada poderão ser objeto de análise prévia pela coordenação pedagógica, reservando-se a entidade formadora o direito de validar a adequação do perfil ao conteúdo da ação.

Generic goals

Capacitar os formandos para a compreensão e aplicação de ferramentas clínicas baseadas na evidência na intervenção na PHDA, adequadas a diferentes contextos (clínico, educativo e familiar) e fases do ciclo de vida.

Specific goals

Identificar os diferentes contextos e objetivos da intervenção na PHDA;

Reconhecer o papel da intervenção farmacológica e a sua articulação com outras modalidades terapêuticas;

Aplicar estratégias de intervenção cognitivo-comportamental e comportamental na PHDA;

Utilizar ferramentas clínicas para promover a motivação e a adesão ao processo de intervenção;

Implementar estratégias de resolução de problemas e estratégias compensatórias;

Promover a regulação da impulsividade, o autocontrolo e a automonitorização;

Desenvolver competências pessoais e sociais em pessoas com PHDA;

Aplicar estratégias de gestão do tempo, planeamento e organização;

Integrar técnicas de mindfulness e abordagens baseadas na aceitação como complemento à intervenção;

Compreender o contributo do treino cognitivo e do neurofeedback na intervenção;

Articular a intervenção com pais, cuidadores e professores, favorecendo a generalização das competências;

Identificar práticas desajustadas ou ineficazes na intervenção na PHDA.

Training methodology

A ação decorre em regime e-Learning, 100% online e em formato assíncrono, permitindo ao(à) formando(a) organizar o seu percurso de aprendizagem de acordo com a sua disponibilidade, dentro do período de acesso definido.

Os conteúdos formativos são disponibilizados através de videoaulas estruturadas e materiais pedagógicos de apoio, promovendo a articulação entre fundamentos teóricos e aplicação prática em contexto profissional.

A metodologia adotada assenta num modelo de autoaprendizagem orientada, centrado no(a) formando(a), incentivando a reflexão crítica, a consolidação de conhecimentos e a aplicação técnica dos conteúdos abordados.

O acesso à presente Ação de Curta Duração é disponibilizado pelo período de 30 dias após a confirmação da inscrição. Atendendo à natureza assíncrona da ação, recomenda-se a conclusão da formação dentro deste período, de forma a promover uma aprendizagem contínua e estruturada. Caso o(a) formando(a) necessite de mais tempo, poderá solicitar a extensão do acesso por períodos adicionais de 30 dias, mediante o pagamento de uma taxa administrativa no valor de 15€ por cada período adicional.

Evalution methodology

A avaliação da aprendizagem é realizada através de um instrumento de avaliação individual, de natureza sumativa, correspondendo a 100% da classificação final.

A classificação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, de acordo com os critérios definidos para a ação, e constará na Declaração de Participação emitida pelo NeuroGime Academy.

Content

1. Objetivos e Contextos da Intervenção

2. Intervenção Farmacológica

3. Terapia Cognitivo-Comportamental

4. Terapia Comportamental

5. Incremento da Motivação

6. Treino de Resolução de Problemas

7. Estratégias Compensatórias 8. Regulação da Impulsividade

9. Treino de Habilidades Pessoais e Sociais

10. Treino de Automonitorização e Autocontrolo

11. Treino de Gestão de Tempo e Planeament

12. Mindfulness e Terapia da Aceitação

13. Treino Cognitivo

14. Intervenção Junto dos Pais e dos Professores

15. Neurofeedback

16. Estratégias Inúteis para Pessoas com PHDA

Schedules

Horário Não Definido

Após a inscrição, iremos entrar em contacto para agendarmos a data de início do curso

Course schedule is required.

72.00 €

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